TAREAS
Consultad en los siguientes desplegables todo lo que necesitáis saber para ir adentrándoos en las diferentes tareas que realizaréis hasta llegar al producto final.
Herramientas para el producto final
Hola a todos y todas,
en mi caso, que voy a realizar un producto final sobre obras de nuestra literatura con el alumnado de 1º de bachillerato, es necesario el uso de varias herramientas para cada una de las actividades que conformarán el producto final.
En primer lugar, se les propone el uso de la herramienta Genially para la realización de un trabajo monográfico sobre la obra en cuestión que le haya sido asignada al grupo y que tendrán que exponer ante el resto de sus compañeros y compañeras de clase. Creo que esta herramienta es muy intuitiva, por lo que dado su nivel de competencia digital, no les debe presentar ningún problema a la hora de realizarlo y puede quedar un resultado muy vistoso y atractivo para el resto de estudiantes, que deben comprender también dicha obra aunque no les haya tocado trabajar en ella.
Para la segunda actividad se propone el uso de la herramienta Audacity, pues deben haber grabado un vídeo previamente en casa con sus teléfonos móviles y lo que se hará en clase será grabar el audio que acompañará a dicho vídeo. De esta forma, el alumnado, siguiendo un orden riguroso, accederá a una de las salas disponibles en el centro para la realización de tutorías por tener un tamaño más reducido, pudiendo locutar allí el texto que hayan preparado. En el aula, una vez hayan terminado de locutar, podrán editar el audio con esta herramienta. Aunque es una a la que el alumnado está menos acostumbrado, se impartirá una sesión tutorial de su funcionamiento previamente, para que el día de la actividad no haya ningún imprevisto.
Por último, se les propone el uso de la herramienta Wevideo, pues deben editar el vídeo que han creado al estilo "draw my life" sobre la obra que les haya tocado para incluir la grabación de audio de la actividad anterior. Aunque es una herramienta a la que el alumnado está menos acostumbrado, se impartirá una sesión tutorial de su funcionamiento, de manera que no presentará ningún problema y será muy efectiva para la realización de la actividad propuesta.
Todas las herramientas propuestas son muy intuitivas, y previamente se mostrará al alumnado como utilizarla. Por este motivo, dada su competencia digital por la edad que tienen (aproximadamente, 16 años), no deben presentar ningún problema para su uso. Ademas, todo el producto final se realizará en clase, ya que las actividades requieren del uso de un ordenador por grupo y el centro en el que trabajo dispone de portátiles con conexión a internet para uso del alumnado en el aula.