Instrumento de evaluación 2

Diana de evaluación del proyecto por parte del alumnado tras la realización de todas las actividades y del producto final. 

¿Qué evaluará? Esta diana de evaluación evaluará la idoneidad del producto final de acuerdo al nivel, al alumnado y a las características del grupo clase, así como el grado de satisfacción del alumnado con el papel desempeñado por el docente y por sus compañeros a la hora de realizar las diferentes actividades que conforman el producto final. 

¿Cómo se usará? El alumnado deberá rellenar la diana coloreando cada triángulo hasta el nivel que considere adecuado (de 1 a 5, siendo 1 la calificación más baja y 5 la más alta). Cada triángulo evaluará un ítem, relativos a la adecuación del trabajo al nivel, la productividad de las actividades para la realización del producto final, la disposición de las actividades y el tiempo asignado a cada una de ellas, el papel desempeñado por el docente para la explicación de las actividades y la participación de los miembros del grupo. 

¿Cuándo se usará? Una vez finalizadas las siete sesiones dedicadas a las diferentes actividades, y tras entregar el producto final, el alumnado dispondrá de una sesión para rellenar la diana de evaluación, en la que podrá expresar su opinión libremente sobre el trabajo realizado y sugerir las propuestas de mejora que se le ocurran para que otros que vengan detrás de él/ella puedan realizar este producto final mejorado.

Posibles variables en el aula

Esta diana de evaluación me permitirá conocer la opinión de cada uno de los alumnos y alumnas que han participado en este proyecto, permitiendo que las actividades propuestas puedan mejorar de cara a repetirla con futuros grupos durante mis años de docencia. Podré comprobar qué actividades son realmente necesarias para el objetivo último de que el alumnado desarrolle destrezas digitales a la vez que adquiere conocimientos sobre los contenidos de la materia. Además, me permitirá conocer la capacidad de trabajo en equipo de cada uno de los y las estudiantes, para así poder promover su mejora en caso de ser necesario, pues es fundamental de cara a su futuro laboral. 

Con ella, espero obtener resultados positivos hacia mi labor como docente y hacia el proyecto propuesto, que permitan comprobar su utilidad y eficacia en el aula y fuera de ella.